Currículo. Tipos de currículos.

Conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno pueda ampliar lo que ha aprendido.
Método de organización de las actividades educativas y de aprendizaje en función de los contenidos, de los métodos y de las técnicas didácticas. Por tanto sus elementos son: objetivos, contenidos, actividades y metodología.
Existen cuatro tipos de currículos: abierto (objetivos definidos, quien lo elabora y aplica es el profesor, el currículo es el instrumento para la programación, sometido a un continuo proceso de revisión y reorganización), cerrado (los contenidos son definidos en términos conductuales y operativos, la elaboración y aplicación es llevada a cabo por varias personas, currículo:programación, investigación en laboratorio, misma enseñanza para todos), explícito (recoge todo lo que se realizará en la escuela, cómo se hará, qué materiales se utilizarán, ideología que se transmitirá...), oculto (aspectos de la vida cotidiana no recogidos en el currículo explícito pero que están presentes en cualquier tipo de intervención educativa)

Didácticas específicas.

Son una parte significativa de la didáctica general. Su objetivo es transmitir de la manera más conveniente para el alumno los conocimientos de su materia (las matemáticas o el inglés tienen métodos propios para que el alumno retenga la información y sepa cómo utilizarla).

Didáctica:

(del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar"). Es la ciencia, ya que investiga y experimenta, que tiene por objeto los métodos de enseñanza. También se puede considerar como el arte de saber transmitir unos conocimientos de la forma más adecuada para su asimilación. Los componentes que actúan en el acto didáctico son:

• El docente o profesor
• El discente o estudiante
• El contexto social del aprendizaje
• El currículo